Báo cáo SKKN Một số biện pháp rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho học sinh Lớp 3

Lý do

- Việc dạy học Tiếng việt nói chung, phân môn Tập đọc nói riêng ở các nhà trường Tiểu học có một quy trình phát triển lâu dài. Trong thực tiễn ở Tiểu học phương pháp dạy học Tiếng việt cơ bản chưa thật sự đổi mới. Các phương pháp dạy học đã vận dụng và thường xuyên được cải tiến cho phù hợp với hoàn cảnh cụ thể của nhà trường Tiểu học.

- Thực trạng của lớp tôi chủ nhiệm như sau: Học sinh học tập một cách thụ động, chủ yếu nghe giảng, ghi nhớ và đọc theo mẫu. Do đó việc học tập ít hứng thú, nội dung các hoạt động học tập đơn điệu, nghèo nàn. Thiếu tính tích cực tìm hiểu, tự khám phá vấn đề

Mục đích

- Nhằm thực hiện theo tinh thần đổi mới phương pháp dạy học ở Tiểu học. Để thực hiện tốt việc giảng dạy chương trình sách giáo khoa lớp 3 ở Tiểu học, bản thân muốn tự tìm tòi, nghiên cứu tìm ra giải pháp tối ưu nhằm nâng cao chất lượng dạy học các môn ở Tiểu học và Tiếng việt là môn đầu tiên tôi nghĩ đến, vì Tiếng việt vô cùng trong sáng, phong phú, còn là công cụ hữu hiệu giúp con người giao tiếp, hợp tác, học tập và nghiên cứu tất cả các lĩnh vực khác trong xã hội.